Empezar a tener relación con otros idiomas a una edad temprana, ayuda a los niños a habituarse y a aprenderlo más rápido.
Trabajar para el aprendizaje de hábitos básicos supone un aumento en la autoestima y autonomía personal de los niños.
Ofrecemos a nuestros bebés y niños la estimulación necesaria para un desarrollo intelectual, físico y social adecuado
Además de profesores y técnicos de educación infantil, la guardería cuenta con psicólogo, profesor de educación especial, fisioterapeuta, enfermero y médico de urgencia.
El Centro colabora en la mejora de la calidad de vida de los trabajadores de la Fundación, facilitando la conciliación de la vida laboral y familiar.
Nuestro proyecto educativo se centra en el propio niño/a, . Cada niño/a es único y es necesario respetar sus intereses, capacidades y necesidades, además de tener en cuenta los aspectos biológicos y psicológicos a la hora de proporcionar oportunidades de aprendizaje yvelar en todo momento por su bienestar físico y emocional.
Marca la diferencia dentro de nuestro proyecto educativo el programa que da sentido a la creación del Centro de Educación Infantil y que pretende dotar a los mayores y peques de relaciones de intercambio provechosas para ambos.
Los niños interaccionan con los mayores con actividades intergeneracionales planeadas, así como de encuentros informales donde los niños y mayores trabajan un mismo objetivo, fomentando así el respeto por los mayores, normalizando el proceso de envejecimiento y las
relaciones con personas de diversidad funcional.
Los peques de San Cándido es una escuela infantil dotada de unos espacios inmejorables y de unas interrelaciones que, en su conjunto, favorecen el desarrollo integral del niño.
Contamos con servicio de comedor para los niños que necesiten quedarse a comer en nuestro centro.
Disponemos de horario flexible para adaptarnos a las necesidades de cada familia. Consúltanos.
Tanto los bebés como los niños del centro cuentan con un espacio dedicado al tiempo de ocio donde poder divertirse.
Acercamos a los niños a las nuevas tecnologías para que conozcan las normas básicas de uso. Además, las utilizamos como una herramienta más en el desarrollo del día a día en el aula.
Un equipo de profesionales especializado en cada área de trabajo, de esta forma conseguimos un servicio personalizado y adaptado a la necesidad de cada bebé o niño.
A través de las actividades sensoriales ayudamos a los niños/as a aprender, a procesar y a comprender el mundo, acercándose a él a través de todos los sentidos con acciones como oler, probar, tocar, etc. De esta forma adquieren nuevos conocimientos a través del juego y mientras se están divirtiendo, fomentando la exploración libre del material para que sean protagonistas de su aprendizaje.
Nos acercamos a la segunda lengua haciéndola aparecer en diferentes momentos de la jornada diaria: en el momento del saludo y la despedida, en el recuento de compañeros que han venido al colegio. Además, durante las clases de nuestros peques de 2 años, dentro de la distribución del horario escolar, dedicamos un ratito a hablarles en inglés a través de narrativa de cuentos, canciones, juegos, diálogos e instrucciones básicas de ejecución.
Introducimos a los/as niños/as en el mundo de la expresión plástica y en el uso de diferentes técnicas de expresión a través de materiales que tomarán la forma que el niño quiera darles. Así, ofertamos una amplia variedad de técnicas plásticas y distintas herramientas para elaborar nuestras creaciones: esponjas, pinceles, pelotas… Una forma más de expresarnos.
A través de las actividades sensoriales ayudamos a los niños/as a aprender, a procesar y a comprender el mundo, acercándose a él a través de todos los sentidos con acciones como oler, probar, tocar, etc. De esta forma adquieren nuevos conocimientos a través del juego y mientras se están divirtiendo, fomentando la exploración libre del material para que sean protagonistas de su aprendizaje.
A través de las actividades sensoriales ayudamos a los niños/as a aprender, a procesar y a comprender el mundo, acercándose a él a través de todos los sentidos con acciones como oler, probar, tocar, etc. De esta forma adquieren nuevos conocimientos a través del juego y mientras se están divirtiendo, fomentando la exploración libre del material para que sean protagonistas de su aprendizaje.
A través del desarrollo lingüístico de los niños favorecemos significativamente la evolución de diferentes áreas, asociando palabra y objeto, conversaciones en grupo, seguir instrucciones… Gracias al lenguaje se desarrolla el área socio emocional ya que así el niño puede expresar sus sentimientos, emociones y sensaciones; y el área cognitiva, que nos ayuda a estimular en el niño/a la percepción de estímulos: visuales, auditivos, etc. Un recurso que utilizamos como parte del aula, y que consideramos de suma importancia, es el cuento.
A través de las actividades sensoriales ayudamos a los niños/as a aprender, a procesar y a comprender el mundo, acercándose a él a través de todos los sentidos con acciones como oler, probar, tocar, etc. De esta forma adquieren nuevos conocimientos a través del juego y mientras se están divirtiendo, fomentando la exploración libre del material para que sean protagonistas de su aprendizaje.
A través de las actividades sensoriales ayudamos a los niños/as a aprender, a procesar y a comprender el mundo, acercándose a él a través de todos los sentidos con acciones como oler, probar, tocar, etc. De esta forma adquieren nuevos conocimientos a través del juego y mientras se están divirtiendo, fomentando la exploración libre del material para que sean protagonistas de su aprendizaje.
